Terveys- ja hyvinvointiohjelman laatiminen

Useimmat ETK –verkoston koulut ovat laatineet tai laatimassa omaa terveys- ja hyvinvointiohjelmaansa, joka selkiyttää ja konkretisoi koulun terveyden edistämistoimintaa opetussuunnitelmaa tarkemmin. Lisäksi ohjelmassa asetetaan tavoitteita tulevalle työlle. Terveys- ja hyvinvointiohjelman laatimisessa ei ole kyse yksittäisestä hankkeesta tai projektista, vaan jatkuvasta ja koulun normaaliin toimintaan integroituvasta kehittämistyöstä. Alkuvaiheessa kehittämistyö vie jonkin verran aikaa ja voimavaroja, mutta valmistuttuaan ohjelma helpottaa työskentelyä.

Kuviossa 2 on esitetty terveys- ja hyvinvointiohjelman laatimisen prosessi. Terveyden ja hyvinvoinnin kehittäminen ei välttämättä toimi askeleiden osoittamassa järjestyksessä, vaan välillä voidaan joutua palaamaan aiempiin askeleisiin.

Ensimmäiset askeleet toimivat kuitenkin perustana myöhemmille vaiheille, joten kehittämistyön puitteet ja toimiva työryhmä kannattaa varmistaa heti alussa. Viimeisestä askeleesta palataan yleensä tilannekartoitukseen (askel 3), koska tilanteet muuttuvat ja uusia kehittämisalueita voi ilmaantua. Arviointi on osa kaikkia kehittämistyön vaiheita ja sen avulla tarkistetaan kehittämistyön etenemistä.

Terveys- ja hyvinvointiohjelman laatimisen prosessi